充滿「神秘」的古洞鄉村

前言：

流動學校之友準備的新界東北考察之旅，在友人介紹之下認識了古洞北發展關注組朋友。非常感謝古洞北發展關注組各位朋友及各位的村民友善款待，於當天「超時超額」地導賞。

古洞北發展關注組於十一月十六日及二十九日亦會舉行「古洞鄉村導賞團」可留意古洞北發展關注組的FB專頁[按此]。非常推薦大家參加，可以讓你了解平時看不到的事。

正文：

自問住在上水很久，對古洞的認識完全不深。只知道有田有地有工廠仔。以前與家人行山，總會經過的，有時更在古洞及周邊的村午膳，乘車往元朗總會經過的。之前興建落馬洲支線，更出現什麼高架橋下雀鳥保育區（好彩最後方案被換掉，採用地下隧道經過）。另外，近來城規會的新界東北發展咨詢更可說是「滿城風雨」。

意大利！？

星期日一早來到菜站開始行程，開始行程前更在了解村公所的信箱，發現古洞也有「意大利」，原來以前是一個「意大利農場村」，聞說是由意大利人的經營。由於過往鄉村的「複雜」路段，信件是多由村公所及村口的信箱代收。

原來現時粉嶺公路古洞段，以前是很多平房，在青山公路兩旁是一個非常熱鬧的墟市。八十年代初因建路才被清拆，不少屋民被迫遷走。從村民口述中，搬遷後有老人家不習上樓，不懂搭升降機，不習慣突然的生活轉變，沒了田地／店舖，餘下四面牆。

古洞豬場：兩隻豬仔，分別十日大與一個月大。

經過一些古色古香的建築，有「半」四合院式，有被評級的歷史建築，也有普通2層高的村屋。當走入鄉間小巷中，狗吠聲真的如雷聲般的熱烈「歡迎」。村內有不同的植物，不止花草樹木，還有可食用的，可觀賞的，藥用的也有，可說是非「市區單一化」。對於自身來說，可並不新奇，因為自小也是在自然中長大，算住過下鄉村吧。印象中的鄉村也是田野與民生小商店。古洞卻不只是小商店。

悅和醬園

當走到醬油廠時，講解周邊醬油廠在古洞工業發展的歷史時，不禁一想當年古洞的繁盛，住的與工作的只是一村之隔，也許整個生活及工作圈子也可以在彈指之間。除了醬油廠，以前還有手襪、手袋廠等。沒有政府的規劃，卻又有條理的互相扶持，建立一個完整的工業、商業及住宅的規劃。好像比起現在的政府規劃來得更好。因沒規劃，反而變得井井有條，取得平衡。

志記鎅木廠

古洞整個木業發展，也很特別！可算是家族式的經營，據了解在古洞經營木業的都是有親屬關係，各從事不同的木業。而香港餘下的唯一一間鎅木廠也是在古洞，隨著林木的保護政策不可進口部份原木及有其他國家木材直接入口競爭，木廠生意受影響。志記更與本地藝術工作者合作，為他們度身訂造木材。當日參觀時更見到在舊灣仔碼頭回收來的木材，等待轉為其他更有用的「物品」，若沒志記回收，也許這些仍有用的木材會直接送入堆填區。

印象較深刻的是到了河上鄉豆美味＋美味棧，一個很商業化的組口，失去了塱原附近原有鄉村味。因當天剛好是星期日，一車一車的旅客，大型旅巴來來去去。令我反思這種真的叫旅遊嗎？在預設的消費、在趕鴨式的參觀塱原，真的好嗎？

塱原稻田

若已預留古洞站真的啟用後，周邊又會變成那樣，又是一個另一個將軍澳嗎？沒街道沒小店的另類圍城，只會在商場中穿插。開發後，原本的環境及工業會如何安排？

有幸到附近的農場參觀，體會到農場主人的好客及有心。介紹他們的自家農作物，分享了煮食的心得。仲與農場的小貓們玩遊戲，是一種寧靜及舒適的感覺。不過與此同時，亦有一班攝影朋友在附近「打雀」，心想：人太多，真的會有雀來嗎？

後記：
當親身走到鄉村內，以「第一身」走進村民日常生活中，了解他們及有關歷史。親身體會的真的比從資料上閱讀有很大分別。同時今次會了解到原居民與非原居民的關係。

延伸閱讀
溫靖雯：隨遇而安 · 志記鎅木廠 http://www.vjmedia.com.hk/articles/2014/03/20/66856
默泉：烈日. 醬油 . 香—訪古洞悅和醬園 http://silent-spring.blogspot.hk/2014/09/blog-post_17.html
朱耀光：古洞豬農的過去、現在，還有未來？ http://soilhk.wordpress.com/2013/02/17/%E5%8F%A4%E6%B4%9E%E8%B1%AC%E8%BE%B2%E7%9A%84%E9%81%8E%E5%8E%BB%E3%80%81%E7%8F%BE%E5%9C%A8%EF%BC%8C%E9%82%84%E6%9C%89%E6%9C%AA%E4%BE%86%EF%BC%9F/
RTHK 鏗鏘集 古洞不息 https://www.youtube.com/watch?v=aErEEOfXf5Q

有關網站
古洞北發展關注組 https://www.facebook.com/pages/%E5%8F%A4%E6%B4%9E%E5%8C%97%E7%99%BC%E5%B1%95%E9%97%9C%E6%B3%A8%E7%B5%84/344854468935977
禾‧花‧雀‧塱原生態農社 https://www.facebook.com/LVecopaddy 

以訛傳訛？網絡消息真偽 (17-Oct@民主教室分享節錄)

有幸在金鐘佔領區由一班教協義工發起的民主教室交流會與各位交流，亦感謝各位朋友對於我不完善分享的包容。
現撰文節錄於17號晚在民主教室分享，並加入較詳盡的資料引證。 
本文標題為撰文時重新命名。當日題目為：「資訊科技與誤導」

以訛傳訛？網絡消息真偽

經過十多日的雨傘運動，眾多的消息由四方八面傳來。有朋友透過電話Whatsapp的，有透過社交網絡Facebook的，有透過手提電話App、網上新聞，或傳統媒體：報章、電視、電台等等。真真假假，炒作、「老屈」、不盡不實的消息，不時傳出，更有人信而為真。群眾「自發」的群組及消息提供，在社交網絡中如雨後春筍般，太多太亂難分真與假。但若只透過傳統媒體獲取消息，現場「大會」發放消息，相信應沒可能發展至現時的群眾「自發」模式。

回想926當晚，我真的只靠朋友的Facebook、Whatsapp得知現場最新的消息。主流的媒體或大會消息發布也不夠快速及深入。當去了公民廣場外圍，更是一種人傳人發放模式。在多個地方雙方持續對峙及被警方衝擊，地方雖近但全被阻隔，消息較難傳播。若不透阻過「新」溝通媒體發放消息（Facebook、Whatsapp），很難得知較全面消息。當晚更有一班朋友自發地開了一個「926政總現場消息發佈」Facebook專頁（現名為「926平民在政總現場」），自發提供及交流資訊，如那裡要支援、那裡要物資。專頁靈活地將現場不同區域人士連繫，同時亦與非在場人士連繫。

到了928（催淚彈之夜）那晚，前線開始謠言滿天飛，金鐘區什麼準備停街燈、斷水電、斷網絡等。帶著緊張及驚恐走出中環，看看有什麼需要協助（救援）。前線消息亂作一團。此時，亦開始有更好的消息交流支援，如推薦FireChat、Telegram等手機應用。前者為沒網絡下，亦可與附近人聯絡，後者為如加密版的Whatsapp防止他人從網絡中竊取信息內容。另有一班IT有志之士Code4HK更為雨傘運動設立hackfoldr（包括網頁及手機App），製作相關資訊統合頁面，方便讓想進入狀況的人快速進入狀況，能即時知道能支援什麼。Hackfoldr是一個開源專案，台灣的太陽花學運及氣爆事件中也有應用到。

 「冇圖冇真相」（網絡用語），「沒權威來源就沒事實跟據」也是一樣。經過928一夜後，常在網絡接收到「朋友是警察，他說會⋯⋯」，大家都沒好好過濾及追查消息的準確性，只一味轉發，引起了很多「五毛」在散播謠言互相攻擊，出現不同程度的誤會及恐慌（可參考2014-10-02 太陽報 - 謠言滿天飛社會恐慌）。更有「改圖組」在未經消息證實下，製作一些誤導的消息的資訊圖片。眼見到這些不盡不實，甚至是假消息，經朋友轉發，而他們又真的信以為真的時候，心情真的忐忑不安及有感深深不忿。

時間耐久了，開始會思考要找一些權威性言的網絡消息來源，如傳媒即時新聞、官方組織及具權威公眾人物Facebook等。但就算找到權威，也有機會出現誤導的。舉一個親身經歷的例子，9月30日晚長毛在自己Facebook內於發出上水已經開始有佔領並附上圖片（2014-09-30 19:45 梁國雄Facebook - 上水已開始有佔領）。家在北區的我，收到這個消息當然感驚訝，於是立即前往「佔領地」了解最新的情況。到達後發現，並不是佔領上水，而只是佔領運動的聲援站，鼓勵北區前去支持前線。我在聲援站的期間短短數小時，有不少北區街坊從長毛Facebook得知上水開始「佔領」，紛紛送來物資（水、食物、醫療用品等），甚至準備來支援。現場聲援站義工得知，紛紛要解釋及將正確的資訊發放出去，以防有不必要的事情發生。最後送來的物資，轉送到其他有需要的地方。可幸的是聲援站都成功「只聲援非佔領」而結束。我並不是怪責任何人，因為在那時各人都處於一個疲於奔命的狀態，只要有一點消息就會蜂擁而至。這也許是一個「美麗的誤會」。另外亦有其他議員將藝術品變傷警武器（可參考2014-10-18 蘋果日報Facebook - 藝術作品遭誣衊為傷警武器）。

我們應該反思，在網絡消息並非如傳統的媒介有驗證。網絡即時消息往往都是一些網民合力，如全民記者般反映每個人看到的事，而這些事或多或少都會帶有自身的判斷，有時並不全面及客觀。若胡亂轉發，可能會好心做壞事。

如警方私刑事件中，當晚社工曾健超有否向警員淋液體，拍攝片中的是否另有其人（2014-10-16 星島日報 - 涉淋異味液 曾健超疑被警毆打）？即時有網友製作了以下圖（圖一）片分析，但已證實經修改（2014-10-15 now 新聞 - 公民黨稱有成員被警拖至暗角毆打）。因案件因而準備進入法律程序，故不作評論。

圖一：網友的「分析」（圖片事實上經修改過）

當遇到一些不確認的事，個人建議者暫不轉發，少一個轉發，少一個誤導。接下來就找不同資料來源來引證事件，如找到在場的人／事主／不同權威人士的考證。多花少少時間，減輕不必要的誤傳誤會。若自己在前線時，發消息時盡量客觀描述，甚至附以相片。 時刻帶著理性與和平之心，面對不同消息要帶適當的懷疑，小心地求證。這是最基本的，也是最難做的。


參考資料：
2014-09-30 19:45 梁國雄Facebook - 上水已開始有佔領 https://www.facebook.com/longhairhk/photos/a.79833563252.78031.10795878252/10152442365623253/?type=3&permPage=1
2014-10-16 星島日報 - 涉淋異味液 曾健超疑被警毆打 https://hk.news.yahoo.com/%E6%B6%89%E6%B7%8B%E7%95%B0%E5%91%B3%E6%B6%B2-%E6%9B%BE%E5%81%A5%E8%B6%85%E7%96%91%E8%A2%AB%E8%AD%A6%E6%AF%86%E6%89%93-215517217.html
2014-10-18 蘋果日報Facebook - 藝術作品遭誣衊為傷警武器 https://www.facebook.com/hk.nextmedia/photos/a.170516952447.149676.105259197447/10152888127982448/?type=1&theater
2014-10-02 太陽報 - 謠言滿天飛社會恐慌 http://the-sun.on.cc/cnt/news/20141002/00407_045.html
2014-10-15 now 新聞 - 公民黨稱有成員被警拖至暗角毆打 http://news.now.com/home/local/player?newsId=115049
2014-06-17 PenToy 評台 - Code for Hong Kong：用程式改變香港 http://www.pentoy.hk/%E7%A4%BE%E6%9C%83/c352/2014/06/17/code-hong-kong%EF%BC%9A%E7%94%A8%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E6%94%B9%E8%AE%8A%E9%A6%99%E6%B8%AF/

有關網頁：
香港教育專業人員協會 https://www.facebook.com/hkptunion
學民思潮 https://www.facebook.com/Scholarism
香港專上學生聯會 https://www.facebook.com/hkfs1958
讓愛與和平佔領中環 https://www.facebook.com/OCLPHK
向香港警察致敬 https://www.facebook.com/SaluteToHKPolice
Code4HK http://today.code4.hk/
Hackfoldr http://hackfoldr.org/
FireChat http://opengarden.com/firechat
Telegram https://telegram.org/
雨傘革命即時消息Facebook Newsfeed https://www.facebook.com/lists/10152835785205039
926 平民在政總現場 https://www.facebook.com/hk926

<教授> (重演) - 看完熱淚盈眶的劇

一年前2013年9月公演的<<教授>>，沒有去買飛看。同年11月Shaw Run Run那一個特別場又錯過了。今年重演的，也差點錯過了！好彩～最後加開的場次，總算買到了飛入場看。

自己選擇了獨個兒去看話劇，也許沒有了伴，也許自己想獨個欣賞一下。說到接觸藝術表演，也許全因中大。當年參加了藝術兵團(Friends of the Arts)，可以有超平票的去睇藝術表演，有時仲有免費飛，又會邀請藝術界的名人來分享，真的機會難得～(非賣告，但中大藝術兵團的確推薦)
因此種下了我會留意藝術表演的消息。也許今次的 <<教授>>談不上全因「藝術」成份而去，有點情義之結而去 - 中大(我母校之一) 。

場景的佈置的確很有中大的影子，三角柱的外牆、舊木色的講台、到玻璃外牆、天涯海角… 劇組用心的對白及資料搜集，貼近了中大師生校友的情感。

由一名學生與「教授」(講師) 開始，算是圍繞哲學系的。哈~劇情也許不多說了。入哲學作水泡，目的只為轉系。現實地展現香港學生的實況，主角最後也是選擇了轉系。但是心中最緊要的，不會因轉系而變。

初幕表現了求學只是求分數，搬字過紙式的論文。自問自己也是一員，為求交功課，真的不會多用腦。認真用心去做的，也許是當年的香港史、教育文憑的部份論文。因為電腦科是沒寫作的…

劇中中間穿插的「零碎」新聞片段，在這刻香港，聽起來的確「心有一沉」的。為左正義你可以去得多盡？還是像劇中的，有著不同的選擇，選擇自保、選擇在另一條火線繼續、還是「努力」在現實中生活…

也許會在問大學教育不是求利益便行，目的只是培養出為社會工作的機器。的確所謂的「產業化」，或許會因此將所有人視作機器，只要畢業生能讓人賺錢便行。劇中的的辯論，將問題直接地帶出。

在教授最後道出何以「退下來」，教育的力量真的可以改變一切？教育播下的種子，可以影響多少？也許最老土的說法「播下的種子，何時發芽不知，或許永遠不會發，但一旦種下就代表有了機會，結果是永遠不知道的。」

早年也許我會選擇退下火線，但現在我卻感到退無可退。真的，夢想太多、尚未一一實淺過。但有幸因為教育令我想更多，了解更多… 也許得了多位老師的種子，種下一個獨立思考的人，也許尚懂公義吧。所謂「熱淚盈眶」也許已經不理性，也許已經越近情緒化，但只要知道公義所在，就是彼岸了。

看完<<教授>>感受到那種情緒，也許我們在追求一個怎樣的新一代，怎樣的社會。教育是否一個重要的角力「戰場」，靠著那一些去「守護」，或只是利益社會中的「避風塘」？

N+N - 真的是為市民的開發？

早前與朋友去終於看了N+N, 自問對好戲量的沒有什麼好感，甚至可說是厭惡。它們的「好人好事」，自己上網查找吧！帶著偏見入場的，談不上什麼持平。借菜園村炒作令自己得益？

主線的確很實在，借菜園村被搬村的事件，實時地經剪接出來。片中穿插不少植入式廣告，有點…唉… focus 同定格洗唔洗咁耐，阻礙看戲吧。

結合了虛與實的感覺，分不清誰人是真實人物，誰是虛構人物。這個感覺的確很不錯。真實如抗議時，遇上女警扮暈後大叫；闖入工地清拆樹木。

用另一個角度切入看新界東北及現時地產霸權的確不錯。另外亦加插一段網上欺凌的概念，的確有一定的反思。

此片在此時此刻的確有其意思，可讓其他人更了解香港所謂「發展」的真實狀況。後續，我們可以如何了解更多有關香港的發展？卻沒有留下任何筆默。也許應該可走多一步，說說菜園村的現狀，發展如何…

此片有紀錄的意味，現實地顯現了由村民的部份事實，也許電影與紀錄片仍有分別。值得入場一看…

看見台灣 - 我們只會懂得破壞了嗎？

暑期尾時，有幸去看了<<看見台灣>>x自然中學籌款的慈放映。

一套紀錄的片，的確不用太多的對白。一套令人對自然反思的片，更不用對白。單單一個場境、一個畫面就足以深深打動你。配合簡單而富氣勢的音樂，更將台灣的大自然境色畫龍點睛。電影把一幕幕以為外國才有的壯麗境色，從高空展示出來。實是太美，山岳的絢麗，綠葉成蔭的原始森林。

突然畫面轉了，由只有動植物的，變成轉成人類開發的地方。旁白亦開始加入旁述… 那種那種景像也許難以忘掉！開發及發展是何等可怕！自己在城市中生活，好像什也是輕易獲得，背後卻是可等醜陋。無止境的開發，破壞多了多少，影響了多少…

仍然有人留在危險中生活，在被破壞得到處倒塌的山岳中生活，為的是自己僅餘生活空間。社會或是政府有多少「危險」隱瞞…

看畢此片，心內出現內疚及同情，内疚對自然破壞及開發；同情自然對人開發仍有「忍讓」。片雖只述及台灣，可是香港，或是世界各地亦是一樣。

香港現在的大規模開發，不顧及與自然配合。村民早民更破壞具特殊保育價值的紅樹林。經濟真的可是凌駕一切？

Tag你十本書

[原載於我的面書中...]

Tagged by 田Sir

The game: list 10 books that have stayed with you in some way. They do not have to be great works of literature. Don't think too much about your choices. Tag 10 people, plus me so that I can see your choices.

1. <<蒙地卡羅戰記>> - 畢華流
- 記錄了畢老師參加世界大富翁比賽，並獲得世界冠軍的人與事。中學果時在學校書展買左來睇。
2. <<彩雲國物語>> 系列 - 雪乃紗衣
- 由動畫認識的日本輕小說系列，真的非常好的小說系列。
3. <<Java: How to Program>> - Deitel
- 讀CS都一定識 經典書籍!
4. <<二房客>> 系列 - Wasabi
- 從不同的散文中，找尋自己的心聲，真的不錯！由電台節目到文本都一直支持～Wasabi影響了我寫作的文筆及風格~!
5. <<來生不做中國人>> - 鍾祖康
- 你懂的, 不多說~
6. <<與青年人談全人教育>> - 高彥鳴
- 在城大接觸的一本書，真的不錯～～對全人教育有初步的認同
7. <<香港三合會來歷、堂口與掌故>> - 葉勇勝
- 在我研究香港史上，三合會的確是一個空白的議題，也許是被禁的話題。這本書真的引人入勝，對三合會有新的了解！
8. <<澳門：賭城以外的文化內涵>> - 何偉傑
- 一次巧合之下，對澳門史起了興趣。拎住呢本書係咁睇，因此開始留意澳門的人與事～
9. <<那夜凌晨，我坐上了旺角開往大埔的紅VAN>> - Pizza
- 我日日上高登，等到望穿秋水，就是等Pizza哥出文，雖然是爛尾！但是那種在身邊的感覺－大埔／旺角／中大／粗口，真的非常非常本土及自然！
10. <<新安縣志>>
- 家中有<<新安縣志>>的複影本，是家人的收藏之一。中學時經常拎來睇，亦因此深深愛上研究香港的歷史。如果當年家中沒這書，也許我不會沉迷香港的歷史。

我懶tag多10個人，自己想做就做

師‧法‧自然 - 教師啟導課程實習完結後

也許終於有點時間寫一寫自己的感覺～

回想4月-6月與一眾同學一齊上堂，主題課、體驗課，到最後7月中的實習課（自然中學暑期課－露營組）。真的有了另一番的體會，跳出了傳統的學習模式，從自然中學習。

從不同同工（師訓班同學）中亦學懂不同的事情。真的，對真正的教育、真的傳授、真的教學，有了不同的體會及反思。從與不同的人合作及交流，認識了更多不同的人對教與學的認知及方向。過往在中大的師訓，都是從較系統及課程為本而出發。而流動學校亦是從通識課程中而落墨。反之在自校的師訓中，體驗到人本的教育，以情感為主的傳授，有了初步的認知。

的確對我來說，可算是一種的衝擊。因為自己很少會從人本及情感出發，也許是自己過份沉醉在自我的「專業」方面。很少會分享、流露情感、帶動氣氛…在活動中，也許是一些被動的人。往往流於步驟及理性思考與授課。

而參加自然中學暑期課的同學仍留給我很深的印象，縱然我是與他們只有2日的露營課的接觸。在露營組，我是一個support位，很配合個人的風格，沒多大的信心帶領活動。負責帶頭行山時，的確幾辛苦，特別當我借左支「竹」俾學生。學生精力旺盛，只怪操練不足。同時也明白第三隻的腳的重要性，多一支杖的確輕鬆很多。在上山時與學生閒談（插嘴吹水），這樣感覺也不錯。沒高高在上的切入，像朋友般的吹水。

同工的支授及互相補足，自校的團隊背後支持。在戶外有學生受傷時，有同工及自校團隊的協助及處理。自問對此經驗尚淺，仍要好好的學習。

雖然只是2日的露營的活動，有一班好同工，一同策劃、一同pre-trip。大家縱各有正職，仍抽空及請假出席，真的非常難得 。

By 崗松