師‧法‧自然 - 教師啟導課程實習完結後

也許終於有點時間寫一寫自己的感覺～

回想4月-6月與一眾同學一齊上堂，主題課、體驗課，到最後7月中的實習課（自然中學暑期課－露營組）。真的有了另一番的體會，跳出了傳統的學習模式，從自然中學習。

從不同同工（師訓班同學）中亦學懂不同的事情。真的，對真正的教育、真的傳授、真的教學，有了不同的體會及反思。從與不同的人合作及交流，認識了更多不同的人對教與學的認知及方向。過往在中大的師訓，都是從較系統及課程為本而出發。而流動學校亦是從通識課程中而落墨。反之在自校的師訓中，體驗到人本的教育，以情感為主的傳授，有了初步的認知。

的確對我來說，可算是一種的衝擊。因為自己很少會從人本及情感出發，也許是自己過份沉醉在自我的「專業」方面。很少會分享、流露情感、帶動氣氛…在活動中，也許是一些被動的人。往往流於步驟及理性思考與授課。

而參加自然中學暑期課的同學仍留給我很深的印象，縱然我是與他們只有2日的露營課的接觸。在露營組，我是一個support位，很配合個人的風格，沒多大的信心帶領活動。負責帶頭行山時，的確幾辛苦，特別當我借左支「竹」俾學生。學生精力旺盛，只怪操練不足。同時也明白第三隻的腳的重要性，多一支杖的確輕鬆很多。在上山時與學生閒談（插嘴吹水），這樣感覺也不錯。沒高高在上的切入，像朋友般的吹水。

同工的支授及互相補足，自校的團隊背後支持。在戶外有學生受傷時，有同工及自校團隊的協助及處理。自問對此經驗尚淺，仍要好好的學習。

雖然只是2日的露營的活動，有一班好同工，一同策劃、一同pre-trip。大家縱各有正職，仍抽空及請假出席，真的非常難得 。

By 崗松