過去每年都總會給自己一個回顧一個展望。來到今天依然寫不出，沒有方向沒有靈感。
過去定立的目標，最終沒實現。慢慢更安定下來，把老師願望放在二線。是的，做不做到一個老師的確沒以前看得重，反在想「我真的適合授課嗎？」。最終目標真的沒變，就是陪伴青年人成長，最老土的說法。不只一次被人問及「咪玩啦！，老師多錢搵咋」。在香港下原來不可以單純？也許過去一年接觸到不少的人，發現天真單純的不只我一個。在不同地方都為自己純真的想法去付出。有的為社區、有的為教育、有的為下一代、有的為改變社會。
最初想做老師的源頭，也許是因為補習老師的影響，受那種追星文化的影響。慢慢因為母校的熱情感動，改變到想去協助更多人成長，從過來人的身分教導。到了成功PGDE畢業後，又在回想現在當老師真的可以協助青少年？連教師行也入不到⋯⋯
有幸自己有機會與不同的人認識，慢慢了解不同的觀點及工作的人。越了解得多不同人越覺得自己越多「腦內衝突」。也就慢慢形成了個人失去了方針，沒法整合沒法立標。過去一年什麼事情都是對人說「好的沒問題。」，變成了一個唯是的人，成為別人的零件。更可悲的是，失去了「我」的定位。
沒「我」沒「核心」，還談什麼未來，還談什麼慶祝15網歲。 「由真心到用心認真」這個口號，就如政府成日說什麼「國際化」不設實際。過往真心因為有單一目標，向著目標衝刺，享受過程，結果如何也不要緊。現在不知為何目標用心認真，別人說就做，別人找上門就答應，沒了過程的享受，沒了滿足的甜美。
其實我真的喜歡創作？還是喜歡表演分享自己？在實踐在嘗試在玩弄？當硬件全有了，又如何？迫等密密麻麻的計劃，真的好嗎？為帶隊而旅行，為拍攝而參與盛會，為應酬而出現約會，為傾而出現群組，為做而做的工作。
靜下來消失一斷日子原來真的很緊要，單純在實在單車中追求完成目標、追求快感。讓腦子空轉一番，「安多分」充滿整個身體。還是好好在自然上享受獨處，在草地上午睡，在山頂來個午餐，在戶外欣賞星空。還是拎一本書好好溶入書中的世界，隨文字在腦海中印出一幕幕的畫象，緊緊地隨作者帶離現實。因為沒圖像影響，可以隨文字中不斷創出不同獨特意境。
其實我現在想要的什麼？
