昨晚聽了黃潔貞老師的一堂，又出現了「叮」的一聲。因為我一直也以為語文課都是「死記爛記」的事。還記得當年被誤認為讀寫障礙，因為我中文堂背書，總是會零分的，真的記不入腦！留多少次堂背書仍是零分的說。
黃老師分享了她多年對中小學的教中文及小班教學的心得。的確，香港把語文與閱讀分得太開，正正是我一樣的。我喜歡閱讀，我並不愛上語文課。什麼修詞、什麼句構... 對我的閱讀沒多太的幫助。
老師亦舉了一些小學範文的例子， 當一篇範文選擇得不好，只是充滿負面的、規限的。真的是一種毒藥。歷史的故事，更是一種毒藥，當中含有太多負面及陰暗，不宜當範文用。
老師亦舉例閱讀應是啟發學生，讓學生想更多，而不是反問故事的內容。是要貼近學生的生活經歷，與學生平日的經歷連結起來。而要做到這樣，的確不易…
回想一系列的講課，我也感受到讓小孩回到自然，給他們空間在自然玩耍，有感重要。低年級的課文，多與動物自然有關，若只關他們在家中補習社中，沒親身體會，真的可以讓他們理解？沒人與人的互動，與其他小朋友溝通，真的好嗎？
By 崗松
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