近日因工作的關係,在整理家中的電腦的存檔。同時亦順手整埋過往的事記。容我以事記作形容,因為過去自己曾寫過很多不同種類的網文,有日記、有周記、有活動記事、有抒情文。其實我原來也喜歡把自己公開於網上,分享給其他人。也許是當年的我,沒太大勇氣面對人,希望透過網絡去宣傳自己吧~!
早年的事記,真的是日記,自己迫自己每天也要寫幾句。就算沒什麼大事, 外出食下午茶也會記下。現在閱覽後,真的真的會在想:原來以前的我是多美好、多知足、多珍惜。也許真的幼稚多好。而自己與朋友每天的發生的事也會簡單記下來,連與朋友嘈交的也記下來。哈~哈~哈~
慢慢人大了,時間少了,也許應是時間花在其他地方了。沒留時間以文字去整理自己。慢慢變成一周一次,甚至當遇到有感的事,重要的事才以文字整理下來。由記述變成舒發情感,發表所謂的「偉論」。文章給人流於含糊,有點令人摸不著頭腦,很容易讓人對號入座。也許我那時寫作,是自己對自己的反思。透過文字直接寫下自己對自己的問題,不經任何修飾。另外,當時也許深受Wasibi等心靈散文影響,刻意對讀者(朋友)留下反思或暗示。無奈文筆笨拙,變成了含糊不清。
直到現在,也許越來越才時間投放於寫作,也許投入社會後,不再想公開太多個人情感。了解公開越多,受攻擊的機會也越多。所以只是斷斷續續的有限度發表。另外,因為近年Facebook的興起,整個宣發的平台也改變了,變成只是留一個又一個短的Status。少寫了事記,整個人有感流於表面,總覺得有點不務實。也許是少了很多時間自己一個靜靜地思考自我。透過寫作事記,給了一個時間供自己整理整理內心。讓自己可以修整自己的方向,再出發。
2013年12月13日星期五
2013年9月16日星期一
龐萬倫canteen的一夜
[原載於我的面書中...]
早前看到中大開飯了及中大秘密中,對龐萬倫Cantee n的一致高度評價。身為名將勇士的我,對此Cantee n的可謂萬般欣喜,世上終於有食店可以再挑戰吧。
小弟有幸今晚回到中大工作,當然不得不去龐萬倫挑戰。回 想起當年Frankin的肉醬意粉,味道及賣相一生試忘 ,特別是那附送的西湯,色澤鮮明,材料充足,味道如水一 般。當我走上了二樓,來到Canteen門口,發現燈火 通明,裝修一流~不怕沒有位置容身~!
在餐牌上快看一下,與Frankin 及Snack Bar的價錢差不多,卻沒了像CC Can般的小炒。餐牌上有頹飯?!「餐肉蛋飯」只售$1 4,心想一定比CC Can的質素好得多了。可是我今天的目的並不是此。頹飯 在我心目中,只有CC Can的最好~每當近收店時,姐姐總會對我們百般呵護, 將餘下的食材都放進頹飯裡。美好的回憶~~
在苦惱中選餐時,我腦海突然閃過UC Can的回憶。那酸辣湯麵除了酸辣外,還透出強烈的檸檬 芳香,像剛清潔完廁所的香味一樣。還有那炒飯,絕不乾身 ,可與剛出爐的白飯一樣,充滿水份及飯味,其他的材料也 被飯味所蓋過。享用過後我當晚興奮得徹夜難眠,與馬桶共 舞。
經過仔細的考慮,最後決定了!是你,蕃茄焗豬扒飯!今晚 我就食你!縱橫食店多年,焗豬扒飯可謂無往而不利,因為 從來沒有失手的空間。為了明天莘莘的學子,我決定犧牲寶 貴的一晚,從回平靜之路。可是上天並沒有放棄我,給了我 一個很大的驚喜。焗豬扒飯在快餐店可算易最快的食品,因 為大多一早整好,放入保溫爐,待人叫就拎出來。說到此我 又懷念Snack Bar的焗飯,因為它是要等15分鐘左右,將準備好的材 料,加入汁醬,即時焗出來!雖不算5星級的美味,但那種 誠意及熱騰騰的感覺,真的非常好。
當我叫了餐,選好了坐位,便滿心期待等待我的晚餐。等了 15分鐘也未到我的,看見別人比我遲叫的,也安心地享用 焗豬。我便二話不說的走到取餐處查問,那負責人打量了很 久,一面死灰的說:「你一早拎左咋!」。這時我卻感到有 點難過,難道是當年NA Can種下來的果,影響了對學生的看法。一張飯票食3餐 ,只因當年職員對同學的信任吧,也可說是忙碌到沒有時間 收票,只怪當年UC Can的不景氣吧了。他們花了一段時間查票,最後我的焗 豬終於從保溫爐出來了!Safety Zone我來了!
焗豬扒飯如圖示般很大路的吧!我一面歡喜,趕快到桌上用 膳吧!誰知原來是惡夢的開始。
當我用匙羹舀飯出入口時,口裡卻出現奇怪的感覺。一點也 不熱騰騰,但也不算是冷冰冰的。介乎於剛解凍與室溫中間 。我還以為是自己的幻覺,用手摸摸那鐵盤。嘩!燙手的~ 很熱呀~!看來是我近來對公司及上司的冤氣太大,影響了 自己的味道及感覺吧了。我再把另一口的飯舀進口裡。不對 ,真的是室溫吧了!用手去感受一下,真的有點點冷冰冰又 像室溫的感覺!不過鐵盤仍是燙手的~這真的是Magic ,比那Miss Hunny的表演的,更具外表性!天呀~是如何做得出來 的,冷與熱的配合。此時我在想是否要像石頭鍋飯般,利用 鍋把飯加熱。是否我那麼脫節,不懂食法。我看見其他的仍 密密食著他們的飯。
此時我有點猶豫,是否還食下去,還是去向負責人查詢。最 後我卻因為要趕工作,沒太多時間與他們查詢下去。草草把 豬扒吃下,因為它尚有點餘溫。就如清晨日出的那一刻,由 夜間寒意轉化成日出暖流的那一剎。我沒有細味那豬扒的味 道,只在嘴饞間感到它真的缺少水份,太乾了吧了!
我吃完便把餘下的送到回收處,頭也不回,大步走出的龐萬 倫Canteen。此刻我明白了,我再一次有了目標了! 我要化作勇士回到中大,向龐萬倫Canteen逐一挑戰 !我不會再看輕任何一個細節。
早前看到中大開飯了及中大秘密中,對龐萬倫Cantee
小弟有幸今晚回到中大工作,當然不得不去龐萬倫挑戰。回
在餐牌上快看一下,與Frankin 及Snack Bar的價錢差不多,卻沒了像CC Can般的小炒。餐牌上有頹飯?!「餐肉蛋飯」只售$1
在苦惱中選餐時,我腦海突然閃過UC Can的回憶。那酸辣湯麵除了酸辣外,還透出強烈的檸檬
經過仔細的考慮,最後決定了!是你,蕃茄焗豬扒飯!今晚
當我叫了餐,選好了坐位,便滿心期待等待我的晚餐。等了
焗豬扒飯如圖示般很大路的吧!我一面歡喜,趕快到桌上用
當我用匙羹舀飯出入口時,口裡卻出現奇怪的感覺。一點也
此時我有點猶豫,是否還食下去,還是去向負責人查詢。最
我吃完便把餘下的送到回收處,頭也不回,大步走出的龐萬
2013年8月28日星期三
八 二十八 八十八
[原載於我的面書中...]
一首來自2003年的的電影主題曲。當翻查年份才知原來是十年前的歌曲,可是我仍覺得好像是上年一樣的。原來歌曲真的不會老的,原來我不經不覺快二十八。
鄭中基 - 八 二十八 八十八
「臨廿八至發現錯過」
我是否錯過太多,還是沒有去捉緊過機會,還是錯誤選擇了。
新工作上我感抗拒...
新工作上我感不認同...
助理教師還要去開發教學軟件/系統...
常言道:「入了學校就是好了,沒教學也不要緊,學習基本吧。」、「入了學校就有機會。」、什麼「委身教育是要付出的。」
也許我太單純、也許我太天真、也許我太衝動、也許我太受保護。
我當時不滿現狀才辭職,才全職讀書,才放棄所謂的仕途,才跳入另一個未知的世界。
是的,我在Programmer的工作得不到充足滿足,只是得到所謂的生活所需,最低兩層的需求吧(馬斯洛金字塔:生理及安全)。我在義務工作/學生活動中,雖不算幫上很多忙,或有時是在破壞吧(汗...不死花生老鬼時)。也許我只靠這類活動中取得更高層次的需求吧~
回到最簡單的初始,為何我想教育下一代...
原來我一直的內心有一個很「公式化」的答案,「想教好小朋友,陪小朋友成長」。(小朋友定義請自行解釋吧,也許我當未滿18也是小朋友吧。)
為何說作「公式化」,每次說出來,別人總覺得是面試時的標準答案。也許我想法真是這麼簡單天真。潛在後面的動機,卻是一些個人小經歷慢慢積存出來的。
深信行行出狀元,不應該單以學術去評定一個人,不滿足現有的制度。我的教育理念不是教好的一個學生的學術,而是教好學生找自己的路。那怕他是榜尾及擴課,他明白自己做什麼追求什麼便已經非足夠。這卻正正是最難的,連我現在也搞不清。
在流動學校中的確感覺不錯,起碼我可以實踐我的理念,與一班人共同發奮,感覺真的很不錯。我想教的原來不是書本的上知識,而是一些實在的知識,真真正正的「通識」--貫通人的認識。
這算是自我吐嘈嗎?吐嘈完還是面對我的工作了吧。
一首來自2003年的的電影主題曲。當翻查年份才知原來是十年前的歌曲,可是我仍覺得好像是上年一樣的。原來歌曲真的不會老的,原來我不經不覺快二十八。
鄭中基 - 八 二十八 八十八
作詞:方傑 作曲:鄭中基
編曲/製作:林潤明
就算兩歲是過去 回味也聽到笑聲
還未夠八歲便喝醉 原諒我太過盡情
成熟了接吻亦試過 凝望女生算錯麼
時代蛻變我未去變 難道這叫做錯
全力拼搏我未發覺 其實已失去很多
由日到晚也在探索 贏掉世界卻如何
臨廿八至發現錯過 同伴已經拆了夥
時代銳變我未改變 難道也算做錯
期待我老了亦會笑 回望已得到很多
頭白了再無力去跳 留待子孫捉緊我
無論有無八十八歲 隨上帝吩咐結果
時代蛻變結局會變 仍願意去做我
「臨廿八至發現錯過」
我是否錯過太多,還是沒有去捉緊過機會,還是錯誤選擇了。
新工作上我感抗拒...
新工作上我感不認同...
助理教師還要去開發教學軟件/系統...
常言道:「入了學校就是好了,沒教學也不要緊,學習基本吧。」、「入了學校就有機會。」、什麼「委身教育是要付出的。」
也許我太單純、也許我太天真、也許我太衝動、也許我太受保護。
我當時不滿現狀才辭職,才全職讀書,才放棄所謂的仕途,才跳入另一個未知的世界。
是的,我在Programmer的工作得不到充足滿足,只是得到所謂的生活所需,最低兩層的需求吧(馬斯洛金字塔:生理及安全)。我在義務工作/學生活動中,雖不算幫上很多忙,或有時是在破壞吧(汗...不死花生老鬼時)。也許我只靠這類活動中取得更高層次的需求吧~
回到最簡單的初始,為何我想教育下一代...
原來我一直的內心有一個很「公式化」的答案,「想教好小朋友,陪小朋友成長」。(小朋友定義請自行解釋吧,也許我當未滿18也是小朋友吧。)
為何說作「公式化」,每次說出來,別人總覺得是面試時的標準答案。也許我想法真是這麼簡單天真。潛在後面的動機,卻是一些個人小經歷慢慢積存出來的。
深信行行出狀元,不應該單以學術去評定一個人,不滿足現有的制度。我的教育理念不是教好的一個學生的學術,而是教好學生找自己的路。那怕他是榜尾及擴課,他明白自己做什麼追求什麼便已經非足夠。這卻正正是最難的,連我現在也搞不清。
在流動學校中的確感覺不錯,起碼我可以實踐我的理念,與一班人共同發奮,感覺真的很不錯。我想教的原來不是書本的上知識,而是一些實在的知識,真真正正的「通識」--貫通人的認識。
這算是自我吐嘈嗎?吐嘈完還是面對我的工作了吧。
2013年8月5日星期一
做義工有什麼目的/著數?
[原載於我的面書中...]
在流動學校暑假課程的最後一日,有一位學生突然向我與另一位班主
任問了一個問題,我當時腦中空白一遍,呆了一呆。學生當時問題大概是問:「為何來做班主任,有什麼好處的?」自己心想為何會出現在學生的口中,難道對自己
沒好處的事就不做嗎?我的答案,只是說協助你們便是最大的好處。學生一面不滿意的答案,不相信似的。我有點後悔那時卻沒追問下去:「你又為何來這裡,會有
什麼好處?」。會否是為了豐富OLE的記錄?(想法太負面吧了)
在義務的活動中,功利不應該計算的吧。常聞道:「分享不應 吝嗇。」分享自己的能力去協助他人,從中自己也會得到無形的滿足。回想自己過去的義務工作,好像從來沒想過所謂的回報,只是真心想幫助人,目的簡單直接, 答案卻每每給人懷疑。何時開始每個人也把功利的尺。甚至有人在想你付出這麼多,一定是為了回報的吧。
在義務的活動中,功利不應該計算的吧。常聞道:「分享不應 吝嗇。」分享自己的能力去協助他人,從中自己也會得到無形的滿足。回想自己過去的義務工作,好像從來沒想過所謂的回報,只是真心想幫助人,目的簡單直接, 答案卻每每給人懷疑。何時開始每個人也把功利的尺。甚至有人在想你付出這麼多,一定是為了回報的吧。
陳奕迅 - 任我行
可以任我走怎麼到頭來又隨著大隊走
人群是那麼像羊群
2013年7月17日星期三
走到這一步...
[原載於我的面書中...]
在協助打教授的榮休文集,像是閱覽了他過去的經歷一樣。從中學到不少的事,了解另一種的看法。期待文集出版,有幸能閱覽整本文集就好。
也許DSE剛剛放榜,很多人在鼓勵考生,或在宣揚成功的狀元。不禁想起,過去的我也是迷惑過、迷失過,因此埋下我的教育念頭。還記得早前有晚與友人詳談,原來有人與我相同的想法。經歷相近,想法真的會相近。
會考0分,高考全U又如何?甚至連考也沒機會考又如何?
打從心底裡的,我並不想在中學教ICT(資訊及通訊科技)或通識。不用詳細教授,提起他們學習興趣便可,要學的話自己Google一下就有。
我是想以過來人的身份,以身教說明試唔一定要考,書唔一定要讀,最緊要你知道自己在做什麼!
我的經歷學養也許不配作一位好老師,來自Band 1 & 3 (以現時3等來計),高考AL的科目全肥,經歷過副學士的洗禮。或許亦因這種不斷轉變的經歷,算是豐富了自身起步的根底,更會珍惜眼前一切。因為沒失去過的,不會珍惜。(還包括身體健康)年多前的交通意外更加強了自己的信念。
可是近來有了點的衝擊,在為生活或是在理想中的爭扎。現在教育根本難行,也許是當年教育商業化一手造成。
ToNick - 趕客
可否將節奏放慢人大了 怎麼不敢放肆作反細個理想要達成 現在做別煩來吧豁出去任你玩 覺悟還未晚
像ToNick的歌一樣,我是否走遠了?走錯了方向?當年放棄全職穩定工作,讀一個全職的文憑。現時讀完了,看不到前路,是否需重回舊路?還是尚有第三條路... 所謂的赤子之心的決定是否夠生活,還是在尚有能力時豁出去,衝下去。
此刻的確,想一走了知,在外國盡情流浪一年,working holiday也好,乞食也好。讓自己好好的靜下來放鬆一下。無奈自己的暫時的顧慮仍太多,人大了真的不敢放肆作反。
2013年2月9日星期六
莊 與 活動
[原載於我的面書中...]
當有幸入遇上昭和老師、黃毅英教授及聲仔(龔萬聲博士)之後,很多事情就如「叮」一聲通了,自己果然係一個要點化的人。
過去在多年在不同學校及組織中,參與不少的課外活動/學生活動/甚至義務活動,全都也是圍繞學校的。
由中學參與過聯校學會到現在PGDE, 原來已經叫上過學會/組織已經有9支,尚未計短期的學會/組織及委員會事宜,亦沒有計算以老鬼身份的。原來自己不斷在保持「青春」,不斷以老鬼身份返去「食花生」,而自己又不斷在「攪屎棍」找野做。友人常笑說上莊「識女仔」/「識妹妹仔」,識人的確是其中的目的,不過男女都會識的(笑...)。
真正決定上莊的原因,的確有異,有的是為上而上,有的義氣仔女地上,有的是興趣而上,有的為服務而上,有的為玩樂而上,有的為名譽而上。在不同學校,與不同莊不同人的合作,文化確實有很大不同。從中學到很多做人處世的事,同時間又學到很多平常接觸不到的事。這真的很難以文字傳授,必須以身體感受,從中學習。
而我性格高傲、目中無人、自大,經常與人產生磨擦。經過種種活動的改變,總算有點點變化,好像好了點,不過始終三歲定八十。
透過課外活動的確可以令學生成長是一個事實,不過成長是好是壞,的確基於活動的質素。
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近來有感於學生活動的目標與「核心價值」,因為在協助在作研究小助理期間,不斷在反思,因何而舉行活動?學生因什麼會攪活動與參與活動。OLE迫學生參加活動,同時老師把活動會視作什麼?
回想起當年計科系會的咨詢,上莊前咨詢,新上莊咨詢,落莊前咨詢,每次都通頂似的。在被問著不同的問題,目標、宗旨、對象,你所攪的活動有沒有配合莊的政剛、宗旨與目標,有沒有違背會章。以前看似無聊,現在發現原來一點也沒無聊。要整個團隊都明白,組織/活動的目的真的很重要,為何而做,目標如何,想達到什麼。目的是為了統一大家的期望,達到既定的期望,不致部份會員/莊員出現落差。亦是非形式上的經驗傳受的良好場地。自問不是一個好的老鬼,從來不會咨詢及其技巧,只懂一輪嘴交下一篇又一篇的自我感想,由下莊自我感受,靠的是自我領悟。在活動實際運作,就會提供很多支持,成日得閒返去幫下手或者食花生。
當處理不到攪手(莊員)內的期望,活動的質素自然會下降。沒清楚的目標目的,活動的價值便會得不到。為攪而攪的活動,沒靈魂不要也吧。
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